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楊絳說：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。”

生活中所遇到的問題，前人早已在書中給出了答案。所以，越是艱難處，越是要讀書。它能驅(qū)散迷茫，對抗平庸，填平低谷。

(資料圖片僅供參考)

在孤獨(dú)中自省

南宋大儒呂祖謙年少聰慧，但為人多怒多怨。一與人爭論，便怨氣積于胸，久久不息。每當(dāng)這時(shí)，他會閉門深居，點(diǎn)一盞孤燈，讀書排遣。

讀到圣賢相處之道而心有所感時(shí)，他會掩卷自思，尋求自身問題的癥結(jié)。漸漸地，他待人變得謙和寬厚，心境也慢慢平和，終成一代大儒。

荀子在《勸學(xué)》中有言：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”讀書就是在心中放置了明燈，這盞明燈能照亮內(nèi)心的幽暗。

讀書也是在身后放鏡子，可以看到平時(shí)發(fā)現(xiàn)不了的問題。

演員陳道明曾因要拍《圍城》，有緣結(jié)識了原著作者錢鐘書。

錢老家的樸實(shí)與簡約讓他感到震撼：沒有收音機(jī)，沒有電視機(jī)，滿屋子都是書，安靜得只能聽到煎藥時(shí)的“噗噗”聲。在錢老面前，陳道明頓時(shí)察覺到了自己內(nèi)心的貧乏與空虛。

拍完《圍城》后，陳道明開始大量閱讀，想從書本中找到自己想要的樣子。

讀書，不是用人生去復(fù)刻書本，而是用書本去檢驗(yàn)人生。

生活引導(dǎo)我們的雙眼不斷向外尋，而無法向內(nèi)求。讀過的書，就是吞入心靈的眼睛。它能審視靈魂，幫我們查缺補(bǔ)漏。

在低谷時(shí)自修

西漢劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書就像良藥，可以醫(yī)治見識上的不足。

一個(gè)人把書讀薄了，也把人生墊厚了。

作家麥家年輕時(shí)并不善于寫作，他的第一份工作，工作內(nèi)容是寫材料。不承想，因?yàn)槲墓P不善，他每次呈交的材料都錯(cuò)漏百出。不僅遭到了同事們的嘲笑，還被降職為一個(gè)專門端茶倒水的打雜的。

面對巨大的落差，麥家那段時(shí)間異常痛苦，只能靠讀書排遣，慢慢的，沒想到竟打開了新世界的大門。

麥家的寫作能力也在這段時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來，后來他甚至開始自己寫小說，終于在2002年迎來了讓他一戰(zhàn)成名的諜戰(zhàn)小說《解密》。

讀書不會把你直接捧到高峰，或是送至彼岸。它會教掙扎在苦海的人做自渡之舟，給深陷低谷的人遞去了自救的韁繩。

人生沒有失敗，只有鋪墊。也沒有生來注定的平庸，只是有人在不確定的日子里，給自己失衡的世界找到了支撐點(diǎn)。

而讀書，就是那個(gè)支撐點(diǎn)。

把生命浸在書中，即使眼下一無所有，也早已給人生埋下了種子。縱然身在低谷，也終將開出花來。

在迷茫中自渡

楊絳說：“書讀多了，內(nèi)心就不會決堤。”即使囿于眼前的方寸之地，書籍也能帶你翻山越嶺。

林清玄30歲時(shí)，就已頗負(fù)盛名。當(dāng)時(shí)他幾乎拿遍了臺灣所有的文學(xué)大獎，在媒體評選的“40歲以下成功人士”中，高居第一。

然而名利雙收后，林清玄卻很迷茫。每天不間斷的輸出讓他身心麻木，應(yīng)接不暇的各種活動應(yīng)酬讓他倍感疲憊。他深感迷茫，不知道生活的意義是什么。

直到有一天，他無意中翻到了《奧義書》，其中的一句話讓他如遭電擊：“一個(gè)人到了30歲，要用全部的時(shí)間來覺悟，否則就是一步步走向死亡。”

林清玄想到自己已經(jīng)32歲了，卻從未全身心為自己思考過一次，也沒有放下一切為自己活過。想到這一點(diǎn)，他毅然決定選擇一個(gè)安靜的地方好好休息一段時(shí)間。

3年后，他根據(jù)這段時(shí)間的生活與感悟，寫成了“身心安頓系列”作品集，一時(shí)引起轟動。

《格言聯(lián)璧》中說：魚離水則身枯，心離書則神索。

一個(gè)不讀書的人，所享有的世界就只有眼前，走不出眼下困境，也放不下過往遺憾；而一個(gè)讀書多的人，總能跳脫出當(dāng)下的窘迫與繁瑣，即使身在泥淖，但心也能奔向桃花源。

迷茫時(shí)讀書，能幫你看清現(xiàn)實(shí)，看淡苦難，看向更遠(yuǎn)處的光明。

讀書的最大意義，就在于能勘破命運(yùn)的不確定性。

無論你在什么年齡，什么階段，起點(diǎn)有多低，只要想改變，一切都為時(shí)未晚。

（作者 洞見·Blx 來源 洞見微信公號 主播 連曉東 制作 王宜謙）

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